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LEZIONE 10. Breve storia dell’epistemologia pedagogica contemporanea

2017

Questa Lezione è dedicata al Novecento, un secolo ricco di diverse scuole di pensiero e di maestri il cui merito è stato quello di avere contribuito a trasformare il sapere pedagogico favorendo una svolta epistemologica: se fino all’Ottocento la pedagogia era un sapere ancora fortemente identificato con la filosofia, nel XX secolo essa diventava una scienza capace di riflettere criticamente sull’educazione e sulla formazione dell’uomo, assumendo le caratteristiche di un sapere specifico, complesso e più articolato. This lesson is dedicated to the twentieth century, a century full of different schools of thought and masters whose merit was to transform the pedagogical knowledge favoring an e…

20th century epistemology experimental pedagogy critical pedagogy problematicism Catholic pedagogyNovecento epistemologia pedagogia sperimentale pedagogia critica problematicismo pedagogia cattolicaSettore M-PED/02 - Storia Della Pedagogia

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Prefazione a C. Hoevel, L'economia del riconoscimento. Persona, mercato e società in Antonio Rosmini

2016

A. Rosmini riconoscimento filosofia cattolica

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Riformismo e liberalismo in Augustin Cochin (1823-1872).

2007

Augustin Cochin (1823-1872) collaboratore, tra gli altri, di Frédéric Ozanam, di Armand de Melun e del vescovo d'Orléans Dupanloup, fu uno dei più influenti redattori del "Correspondant" e illustre membro della Société d'économie charitable. Discepolo di Montalembert e di Lacordaire portò avanti l'idea del neoguelfismo come soluzione che poeta conciliare la Chiesa e il liberalismo. Patrocinò numerose opere sociali (scuole, asili, società di mutuo soccorso, ricoveri per malati e vecchi) e si considerò l'alter ego di Frédéric Le Play. Interlocutore privilegiato di Montalembert, Cochin contribuì a meglio precisare il significato dell'espressione "libera Chiesa in libero Stato" e fu l'ignoto co…

Augustin Cochin liberalismo di ispirazione cattolica questione sociale.

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